Как происходит развитие детей сказками

Первые детские впечатления ребенок получает со сказками. Они стимулируют развитие фантазии и знакомят малыша с окружающим миром. Развитие детей сказками происходит как через интеллектуальное совершенствование, так и через обогащение его словарного запаса. В сказках присутствуют уникальные речевые обороты, передающие мудрость народа и являющиеся частью речевой культуры.
Слушая сказки народов мира, ребенок знакомится с их национальными особенностями, обычаями и обрядами. Сказки не только интересны, они еще и поучительны. Важно, что они доступны для понимания ребенка, практически каждая сказка имеет мораль, что важно для формирования нравственности в детских умах.
Сказочные персонажи становятся для детей примером для подражания. Мальчики стремятся быть похожими на отважных богатырей и бесстрашных принцев. А девочки – на прекрасных принцесс. Сказка как средство развития ребенка на конкретных примерах показывает, что на свете есть добро и зло, любовь и коварство, смелость, отзывчивость и дружба. Во всех сказках есть как положительные, так и отрицательные герои, между ними происходит борьба, иногда на каком-то этапе зло и коварство одерживает победу, но конец сказки всегда счастливый – добро побеждает.
Из сказок разных народов мира, таких как украинская "Про бедного парубка и царевну", русская "Василиса прекрасная", молдавская "Ион Молдавану", немецкая "Музыканты из Бремена", французская "Красная шапочка", турецкая "Дочь султана и сын махараджи", дети узнают о том, как люди жили в давние времена, каким был их быт, одежда. Есть сказки, такие как украинская "Котигорошко", русская "Финист – ясный сокол", молдавская "Фэт-Фрумос", в которых рассказывают о могучих отважных героях и их подвигах.
Дети воспринимают мир сказок как реальный, а их персонажей – как действительно существующих лиц, которым хочется подражать. Часто в сказках, таких как "Госпожа Метелица", есть герои с противоположными характерами. На их примерах малыши учатся тому, что необходимо быть добрыми, честными и трудолюбивыми, отзывчивыми и скромными. А вот ленивых, наглых и злых героинь не ждет ничего хорошего.
Есть сказки, такие как произведение А. С. Пушкина "О царе Салтане", в которых речь идет о коварстве и любви, в них наглядно показывают, что, совершая плохие поступки, счастья не добьешься. Если проводить развитие детей сказками с такими сюжетами, то они научатся смирению и умению прощать. Для этого необходимо обговаривать с ребенком сюжеты сказок и поступки главных героев, спрашивать его о том, кто из персонажей больше всего понравился и не понравился, по какой причине, какие поступки можно совершать, а каких нельзя.
В сказках применяются уникальные речевые обороты, такие как "Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается", "жили-были", "подобру-поздорову" и др. Они создают необычную атмосферу и придают реальности волшебства. Такие обороты и новые слова, делают речь ребенка богаче. Развитие речи детей сказкой происходит благодаря ознакомлению с новыми словами и красивыми литературными словосочетаниями, такими как "лицо – молочная свежесть луны, волосы – чернее ночи, глаза – спелая ежевика, а усы – зрелый ячмень", или "русые волосы ниспадают на белые плечи, а голубые глаза, как чистая речная вода, лучатся солнцем". Ведь в быту окружающие часто разговаривают, применяя один и тот же речевой стиль и достаточно ограниченный запас слов.

Наука Просмотров: 27937

Как происходит развитие детей сказками

Другие новости

Как правильно варить гречку

В России фейки начали активно появляться

Как выучить информатику с нуля?

Почему тесты иногда находят коронавирус у выздоровевших от Covid-19?

30 убойных иронических одностиший Натальи Резник:Истина где-то рядом

Самые полезные для здоровья виды спорта